Trong nền văn minh phương Đông, Phong Thủy không đơn thuần là một học thuyết huyền bí, mà còn là một phương pháp tối ưu hóa không gian sống, tạo ra sự cộng hưởng giữa thiên – địa – nhân, nhằm đạt đến sự hài hòa và hưng thịnh. Ở giao điểm giữa tri thức khoa học và tinh thần truyền thống, Nhà khoa học – Thạc sĩ Trần Đức Minh, Chủ tịch kiêm nhà sáng lập Phong Thủy Sư Việt Nam, đã dành trọn ba thập kỷ để khảo sát, cố vấn và ứng dụng phong thủy vào hàng ngàn công trình nhị trạch (Âm trạch – Dương trạch) tại Việt Nam và quốc tế. Triết lý xuyên suốt mà ông theo đuổi là “Thích dụng – Mỹ thuật – Thuận tự nhiên”, phản ánh một tư duy biện chứng và nhân bản sâu sắc trong tiếp cận phong thủy hiện đại.
Vào năm 2014, một cuộc gặp gỡ đặc biệt đã đánh dấu một mốc son quan trọng trong hành trình của ông: lời mời cố vấn phong thủy từ vị Chủ tịch sáng lập của một hệ thống giáo dục lớn tại Hà Nội – người là một Chủ tịch tâm huyết và có tầm nhìn chiến lược xa rộng. Trong bối cảnh giáo dục ngày càng phải đối mặt với sự cạnh tranh khốc liệt và nhu cầu đổi mới không gian học tập – làm việc, sự hiện diện của phong thủy được kỳ vọng như một “nhân tố mềm” nhưng mang lại giá trị thực tiễn rõ rệt.
Ngay từ khoảnh khắc bước vào sảnh chính, Thầy Trần Đức Minh đã cảm nhận được khí vận tổng thể của công trình. Bằng sự quan sát sâu sắc và phương pháp khảo sát nghiêm cẩn, Thầy đã cùng vị Chủ tịch đi qua từng khu vực: từ cửa chính – nơi dẫn khí và đón vận; đến phòng lễ tân – nơi lưu chuyển tương tác giữa con người; tiếp nối qua phòng lãnh đạo, phòng họp, phòng khách – nơi quy tụ năng lượng quản trị; và các không gian chức năng như phòng nhân viên, phòng học, phòng thờ thần linh – nơi khởi phát và hội tụ năng lượng tinh thần của toàn thể tổ chức.
Sau khi hoàn tất khảo sát, Thầy Minh không chỉ đưa ra những đề xuất điều chỉnh mang tính chuyên môn – như bố trí lại phương vị bàn làm việc trong phòng lãnh đạo, điều chỉnh màu sắc và vật liệu nội thất, tối ưu hóa lối lưu thông khí trong không gian – mà còn truyền đạt những tư tưởng nền tảng về “phong thủy nhân sinh”. Theo ông, “Kiến tạo một không gian giáo dục, trước hết là kiến tạo một trường khí tích cực, trong đó mỗi con người không chỉ học mà còn sống, trưởng thành và lan tỏa giá trị.”
Kết quả không nằm ngoài kỳ vọng. Chỉ sau một thời gian ngắn điều chỉnh, vị Chủ tịch đã trở lại tìm gặp Thầy Minh, bằng ánh mắt rạng ngời và lời cảm ơn chân thành. Hệ thống giáo dục của họ đã có bước chuyển mình rõ rệt: sĩ số học sinh tăng cao, đội ngũ nhân sự gắn bó ổn định hơn, môi trường làm việc thêm phần hài hòa, và đặc biệt – sự lan tỏa nội lực nội sinh được cảm nhận rõ trong mọi hoạt động thường nhật. Một số chi nhánh mới được mở rộng với sự hỗ trợ tham vấn phong thủy ngay từ khâu thiết kế, thể hiện một niềm tin bền vững vào tri thức phương Đông được áp dụng đúng cách, đúng thời.
Trong một thế giới vận động không ngừng, phong thủy – nếu được nhìn nhận như một bộ môn khoa học ứng dụng có chiều sâu văn hóa – sẽ không còn là chiếc áo choàng huyễn hoặc, mà trở thành một công cụ tinh tế, giúp con người “thuận thiên nhi dĩ tồn” – thuận theo đạo Trời để trường tồn cùng Đạo sống.
Bởi lẽ, suy cho cùng, giáo dục không chỉ là truyền đạt tri thức, mà còn là vun bồi khí chất. Và phong thủy, ở tầng sâu nhất, chính là nghệ thuật kiến tạo khí chất cho không gian – nơi con người và sứ mệnh của họ cùng đồng hành với thiên – địa một cách hài hòa và thịnh vượng.
ViNFS
